Morgens nahmen die englischen Jungen zusammen mit ihren deutschen Partnern am Unterricht teil. Nachmittags fanden Sportspiele, Schwimmen, eine Werksbesichtigung, ein Besuch der Hochdahler Sternwarte, ein Tanznachmittag mit einer gleichaltrigen Klasse einer Hildener Mädchenrealschule u.a. statt. Es wurden zwei Ganztagsfahrten nach Köln - Bonn - Siebengebirge und ins Bergische Land durchgeführt. Die ganze Freizeit, besonders die Wochenenden, verbrachten die englischen Gäste in den Partnerfamilien. Die beiden englischen Lehrer fanden bei Kollegen Unterkunft. An einem Nachmittag wurde die deutsch-englische Gruppe durch den Hildener Bürgermeister begrüßt. Auch wurde der Austausch finanziell durch die Stadt Hilden unterstützt. Am 5. 7., nach 14 Tagen gemeinsamen Erlebens, kehrten die englischen Partner heim.

Sofort nach den großen Ferien begann für die Hildener Gruppe die Organisation des Gegenbesuchs, der auf die Zeit vom 20. 6. - 4. 7. 1970 festgelegt wurde. Als zweiter Lehrer erklärte sich Kollege Gustav Müller bereit, an dem Austausch teilzunehmen.
Die Hinfahrt, die zwei Tage früher angetreten wurde, bot Gelegenheit zu einer 1,5 tägigen Unterbrechung zum Besuch Londons. Auf der Weiterfahrt gab es noch kurze Aufenthalte in Oxford und Stratford on Avon.

Das in Warrington vorgesehene Programm wurde ähnlich gestaltet, wie es bereits in Hilden durchgeführt worden war. Zwei Ganztagsfahrten nach Nordwales und in den Lake District vermittelten Eindrücke von den Schönheiten englischer Landschaft. Wesentlich vom Hildener Programm unterschied sich die Unterrichtsgestaltung in Warrington.
Von der Erfahrung her, daß die Jungen mit 2- bis 3jährigen fremdsprachlichen Kenntnissen nicht in der Lage sind, dem allgemeinen Unterricht zu folgen, boten die Engländer einen ganz auf die Gäste abgestellten Unterricht, zwar auch in englischer Sprache, aber so, daß jeder folgen konnte. Die Rückfahrt bot Gelegenheit zu kurzen Besuchen der Kathedralen von Coventry und Canterbury.

Hervorzuheben sind die Gastfreundschaft und Herzlichkeit, mit denen die Jungen sowohl in Hilden als auch in Warrington in den Familien aufgenommen wurden. In der Freizeit, besonders an den Wochenenden, waren die betreuenden Eltern bemüht, ihren Gästen auf Ausflügen einen Teil der Heimat zu zeigen.
Wenn man bedenkt, daß manche englischen Eltern lange überredet werden mußten, ehe sie dem Austausch ihres Sohnes zustimmten, und ferner bedenkt, daß einige englische Jungen in kinderreichen Familien und beengten räumlichen Verhältnissen lebten, so ist diese erwiesene Gastfreundschaft doppelt hervorzuheben.

In den folgenden Jahren fanden diese Begegnungen in regelmäßigem Turnus statt und wurden in ähnlicher Programmfolge abgewickelt. Außerhalb dieses Austausches besuchte eine Gruppe englischer Jungen unter Leitung von Mr. Phenix unsere Schule anläßlich der von der Stadt Hilden durchgeführten Warrington-Woche vom 19.-26. März 1971.

Auch bei dieser Gelegenheit wurden die englischen Schüler bei Jungen der Wilhelm-Fabry-Realschule untergebracht. Auf einer Konferenz, an der auch der Education Officer von Warrington sowie der Direktor der Boteler Grammar School teilnahmen, wurden die Erfahrungen der beiden bisher durchgeführten Austausche kritisch besprochen und Richtlinien ausgearbeitet, nach denen weitere Begegnungen durchgeführt werden sollten.

Der Austausch 1972 / 73 wurde wieder vom Kollegen Boden organisiert. Als zweiter Lehrer nahm dieses Mal Herr Otto an der Begegnung teil, der auch für die weiteren Begegnungen vorgesehen war, da Kollege Boden 1975 in den Ruhestand trat.

In den Jahren 1974 / 75 und 1976 / 77 fanden weitere Begegnungen der beiden Schulen statt. Umwälzende schulische Ereignisse an der englischen Partnerschule zwingen leider dazu, im Jahre 1978/79 mit dem Austauschprogramm zu pausieren. Die Umwandlung der Boteler Grammar School in eine Comprehensive School steht unmittelbar bevor.
Für die weitere Zukunft ergibt sich daraus eine erfreuliche Perspektive. Künftig werden auch unsere Mädchen an der internationalen Begegnung teilnehmen können, da mit der Umstellung auch die Einführung der Koedukation an der Boteler Grammar School verbunden ist.